В ОУ „Христо Ботев“ – Асеновград от учебната 2026/2027 година се открива нова иновативна паралелка „Работещи ръце, мислещи глави“, основана на модела „учене чрез правене“ и STEM подхода в образованието. Чрез разнообразни практически дейности учениците от ІІІ г клас не само ще усвояват знания, но и ще ги прилагат в реални ситуации, като развиват умения за изследване, анализ, творчество и решаване на проблеми.
Сред основните иновативни дейности, заложени в програмата, са:
• Детективско четене – учениците откриват ключова информация в текстове, правят изводи, търсят доказателства и решават познавателни казуси.
• Кръгове на Ойлер – използват се за сравняване, класифициране и установяване на връзки между понятия, събития, герои и природни обекти.
• Изработване на инфографики – децата представят знанията си чрез комбинация от текст, изображения, схеми и диаграми, като развиват умения за подбор и визуализиране на информация.
• STEM експерименти – чрез наблюдения, изследвания и практически опити учениците откриват закономерности и достигат до научни изводи по достъпен и увлекателен начин.
• Моделиране на текстови задачи – използват схеми, чертежи и модели за анализ и решаване на математически и практически проблеми.
Чрез тези иновативни практики обучението се превръща в активно изследване, в което всяко дете има възможност да учи, да открива и да създава. Програмата насърчава любознателността, самостоятелното мислене и умението знанията да се прилагат в различни житейски ситуации, превръщайки учениците в активни участници в образователния процес.
„Научи да четеш, чети, за да научиш“ – учим чрез откриване, преживяване и сътрудничество!
През учебната 2026/2027 година нашата иновативна паралелка навлиза в третата година от реализацията на четиригодишния проект, посветен на по-осъзнатото, активно и смислено учене. Под мотото „Научи да четеш, чети, за да научиш“ в центъра на иновацията е развитието на четивната и функционалната грамотност като основа за успешното усвояване и прилагане на знанията по всички учебни предмети.
Чрез интерактивни дейности, дигитални инструменти, проектно-базирано обучение и междупредметни връзки учениците ще продължат да развиват умения за разбиране, анализиране и осмисляне на информация, да мислят критично, да работят в екип и да намират решения на реални житейски ситуации.
През годината ще бъдат реализирани STEM и интердисциплинарни уроци, както и открити уроци по различни учебни предмети, които ще превърнат ученето в споделено преживяване, изследване и творчество. Учениците ще имат възможност да представят своите идеи, проекти и постижения, като развиват самостоятелност, увереност и умения за учене през целия живот.
Нашата цел е не просто учениците да четат, а да разбират прочетеното, да откриват нови знания чрез него и да го превръщат в инструмент за успех във всеки учебен предмет!
Следете сайта ни за новини, вдъхновяващи уроци и интересни проекти от дейността на нашия иновативен клас!
През 2025/2026 учебна година нашият иновативен клас навлиза във втория етап от четиригодишния проект за трансформация на ученето! Учениците вече са в четвърти клас, а иновацията е фокусирана върху функционалната грамотност, критичното мислене и емоционалната интелигентност, използвайки интерактивни и дигитални инструменти по всички предмети. През тази година целта ни е да постигнем значимо повишаване на четивните умения и да надградим способността на учениците да прилагат наученото. Учениците ще усъвършенстват създаването на портфолиа, демонстрирайки критично мислене и успешно представяне на постиженията си. Четвъртокласниците ще работят активно в открити уроци и събития, затвърждавайки успеха на проекта. Нашите учители също повишават квалификацията си, споделят добри практики и затвърждават имиджа ни на образователен лидер! Следете сайта ни за още впечатляващи уроци и проекти!
От 2024/2025 учебна година ОУ "Христо Ботев"- Асеновград е включено в списъка на иновативните училища. Иновацията допринася за реализиране Стратегията за развитие на училището и акцентира върху качеството на обучение по всички учебни предмети. Водещият принцип е ориентираност към личността и използване на технологиите за мотивиране на учениците като активни участници.
"Научи да четеш, чети, за да научиш" е иновативен подход на преподаване и управление на ученето чрез повишаване на четивната грамотност. Учениците развиват умения за критично мислене и способност да изразяват мнение. Техниките на работа в часовете повишават емоционалната интелигентност, самочувствието на учениците и постиженията им по всички учебни предмети. От своя страна учителите придобиват умения за създаване на учебно съдържание, за работа в областта на социално и емоционално образование, а училището затвърждава имиджа си на образователен авторитет в региона. Иновацията е за период от четири учебни години, като първоначално се реализира в една паралелка от 3 клас.
